السياسات التربوية بين الحتمية التقنوية والسيادة الإنسانية

تعيش المنظومات التربوية العالمية اليوم، وفي قلبها المنظومة المغربية، مخاضاً عسيراً يتجاوز مجرد البحث عن فعالية تعليمية تقنية أو تطوير مناهج دراسية. إننا نشهد مواجهة كبرى بين قطبين متنافرين في جوهرهما: قطب الحتمية العلمية من جهة الذي يسعى، تحت غطاء مضلل أحياناً لعلوم الأعصاب وعلم النفس المعرفي، إلى اختزال الكيان الإنساني في “خوارزمية” بيولوجية قابلة […]

عبد الناصر ناجيمصدر