الهدر المدرسي
تراند اليوم |
1–شاهد.. الصمدي: فرنسة التعليم سبَّبت في الهدر المدرسي
هوية بريس
The post شاهد.. الصمدي: فرنسة التعليم سبَّبت في الهدر المدرسي appeared first on هوية بريس.
2–وصفة برادة لوقف نزيف الهدر المدرسي: هل هي الحل؟
abdo
أكادير24 | Agadir24 في خطوة جديدة لمعالجة أزمة الهدر المدرسي التي تضرب عمق التعليم العمومي بالمغرب، قدم محمد سعد برادة، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، وصفته لتوقيف نزيف الانقطاع عن الدراسة. وأوضح الوزير، خلال تقديم الميزانية الفرعية للوزارة أمام لجنة التعليم والشؤون الاجتماعية والثقافية بمجلس المستشارين، أن خطته تعتمد بشكل أساسي على محاربة الملل […]
3–نقاش يطال الهدر المدرسي ببني ملال
حميد رزقي
انعقد بمقر محكمة الاستئناف ببني ملال اجتماع اللجنة الجهوية للتكفل بالنساء ضحايا العنف، تحت رئاسة محمد الجعفري، الوكيل العام للملك لدى محكمة الاستئناف. حضر الاجتماع مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة، ونائب الوكيل العام للملك، ورؤساء الخلايا المحلية والجهوية المختصة في التكفل بالنساء ضحايا العنف، فضلاً عن ممثلي الأمن الوطني، الدرك الملكي، اللجنة الجهوية لحقوق الإنسان، جمعيات المجتمع المدني، الأطباء المختصين، والمساعدين الاجتماعيين. تطرق الاجتماع إلى بحث الإجراءات والتدابير المتخذة للحد من ظاهرة الهدر المدرسي في الجهة، كما تم استعراض الحلول والتوصيات المقترحة لرفع فعالية التدخلات وتحقيق نتائج ملموسة في هذا المجال. وكان الهدف من اللقاء تعزيز التنسيق بين مختلف الجهات المعنية لضمان استمرارية التعليم والحد من انقطاع التلاميذ، خاصة في المناطق القروية والجبلية. في كلمته الافتتاحية، شدد محمد الجعفري على أهمية هذا الاجتماع في إطار تعزيز التعاون بين كافة المتدخلين، وذلك لضمان التنفيذ الفعلي للتدابير الرامية إلى مكافحة الهدر المدرسي. وأشار إلى ضرورة اعتماد مقاربة شاملة تدمج بين التوعية والتحسيس والمقاربة الوقائية، فضلاً عن التفعيل الصارم للإجراءات المتعلقة بإلزامية التعليم. كما أشاد بالنتائج التي تحققت بفضل التنسيق بين الخلايا المختصة وأكاديمية التربية والتعليم، مشيراً إلى استرجاع عدد كبير من التلاميذ المنقطعين عن الدراسة خلال الموسم الدراسي 2023-2024. من جانبه، أكد مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين، أهمية التعاون المستمر بين النيابة العامة والأكاديمية لتحقيق تكافؤ الفرص، مشيراً إلى أن هذا العمل التنسيقي أثمر نتائج إيجابية، حيث تم استرجاع 5791 تلميذاً وتلميذة منقطعين عن الدراسة، منهم 2338 من الإناث. وأضاف أن هذه النتائج تشجع على استمرار الجهود، خاصة في المناطق ذات الخصوصيات الجغرافية، لضمان عدم ترك أي طفل خلف الركب التعليمي. وتم التطرق خلال هذا اللقاء، الذي انعقد الأربعاء، إلى التحديات التي ما زالت تواجه عملية الحد من الهدر المدرسي، وجرى التأكيد على أهمية العمل الميداني المحلي لمواصلة استرجاع التلاميذ المتعثرين. كما تم عرض مقترحات لتعزيز التنسيق بين الجهات الحكومية والمجتمع المدني، وتوسيع نطاق التدخلات الميدانية لضمان تقليص هذه الظاهرة في المستقبل. جاء هذا الاجتماع في إطار تنفيذ اتفاقية الشراكة بين رئاسة النيابة العامة ووزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، التي تهدف إلى ضمان إلزامية التعليم ومكافحة الهدر المدرسي، وذلك وفقًا لإعلان مراكش 2020 للقضاء على العنف ضد النساء، تحت الرئاسة الفعلية للأميرة للامريم، وكذا البرتوكول التنفيذي لهذه الاتفاقية الموقع بين النيابة العامة لدى محكمة الاستئناف ببني ملال والأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة. The post نقاش يطال الهدر المدرسي ببني ملال appeared first on Hespress – هسبريس جريدة إلكترونية مغربية.
4–مشروع مدارس الريادة: خطوة نحو إصلاح التعليم أم تكريسا للفجوة؟
ليلى صبحي
دافع وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، عن مشروع “مدارس الريادة” بوصفه أحد الحلول المبتكرة لتجاوز التحديات الكبرى التي تواجه النظام التعليمي المغربي. وأوضح الوزير، خلال جلسة الأسئلة الشفهية بمجلس المستشارين، أن ثلثي التلاميذ في التعليم الابتدائي ينهون هذه المرحلة دون اكتساب المهارات الأساسية في القراءة والحساب. هذا الضعف ينعكس في التعليم […]
5–النقل المدرسي يخذل “إفران الأطلس”
هسبريس من الرباط
رغم الجهود المبذولة من طرف وزارة التربية الوطنية بخصوص تحقيق أهداف تعميم النقل المدرسي في المجالات القروية النائية، فإن عددا من الجماعات الترابية مازالت تعاني إشكالات يومية على صعيد بعض المدارس الجماعاتية؛ مثلما هو الحال في الجماعة الترابية “إفران الأطلس الصغير” التابعة للنفوذ الترابي لإقليم كلميم. حسب معطيات توفرت لجريدة هسبريس من مصدر محلي مطلع، عضو بالجماعة سالفة الذكر، فإن “أسطول النقل المدرسي الذي يستفيد منه تلاميذ المدرسة الجماعاتية والدواوير المجاورة لإفران الأطلس الصغير يعاني أعطاباً متكررة من حيث الحالة الميكانيكية لحافلاته؛ مما ساهم في تضرر التلاميذ من الاستفادة من خدمات النقل المدرسي ومضاعفة معاناتهم لالتحاقهم بفصول الدراسة في ظروف جيدة”. وفي نهاية الأسبوع الماضي، توجه مدير المدرسة الجماعاتية إفران الأطلس الصغير بمراسلة إلى المدير الإقليمي لوزارة التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة عبر إشعاره بـ”تأخَّر ما مجموعه 34 تلميذا في صفوف المستوى الخامس ابتدائي و42 تلميذا في صفوف السادس ابتدائي بحوالي نصف ساعة يوم السبت 28 دجنبر 2024′′، منبها ضمن المراسلة التي تتوفر هسبريس على نسخة منها إلى أن هذا التأخر راجع إلى “وجود عطب ميكانيكي في إحدى حافلات النقل المدرسي، حيث أصبح أسطول النقل المدرسي يشتغل بثلاث حافلات فقط”. وعلى الرغم من أن السلطات المحلية والمجلس الإقليمي لكلميم قد بادرت، خلال سنة 2024، إلى تسليم حافلات جديدة لكل جماعات الإقليم؛ فإن مصدر الجريدة لفت إلى أن “صراعات داخلية بالمجلس وجمعية مكلفة بالنقل المدرسي هي السبب في إبعاد الجماعة المذكورة؛ ما يجعل التلاميذ ضحية أعطاب الأسطول الحالي لحافلات النقل المدرسي”، بتعبيره. The post النقل المدرسي يخذل إفران الأطلس appeared first on Hespress – هسبريس جريدة إلكترونية مغربية.
6–مدونة الأسرة.. جامعي يكشف حقيقة العلاقة بين زواج القاصرات والهدر المدرسي
عبد الصمد ايشن
هوية بريس-متابعات كشف أستاذ التعليم العالي بجامعة سيدي محمد بن عبد الله، اسماعيل حمودي، حقيقة العلاقة بين زواج القاصرات والهدر المدرسي، ضمن منشور له بعنوان “زواج القاصرات.. تدليس آخر”. وأورد حمودي ضمن منشوره “يسوق وهبي والمدلسون الآخرون أن زواج القاصرات ظلم للفتيات يجب القطع معه، ويتوهمون أن سن 18 كحد أدنى لزواج الفتاة هو الحل..”. وأردف المتحدث ذاته ” طيب، ماذا تقول تقارير السلطات القضائية؟ بالعودة إلى تقرير النيابة العامة الأخير، تشكل عقود زواج الفتيات أقل من 18 سنة، نحو 5 في المائة. وأن أغلب العقود التي يرخص بها القضاة، تشمل من هن في سن 17 أساسا…”. وتابع “وبحسب التقرير نفسه، فإن زواج هؤلاء الفتيات لم يكن سببا في انقطاعهن عن الدراسة، بل العكس تماما، لقد تزوجن بعد الانقطاع عن الدراسة… ما يعني أن مشكل زواج القاصرات ليس بسبب المدونة، بل بسبب الهدر المدرسي، اي بسبب سياسات حكومية قاصرة، في التعليم والتكوين المهني…”. وخلص حمودي “ومع ذلك يريد المدلس الكبير أن يقنعنا أن زواج القاصرات سببه مدونة الأسرة… بينما كل المؤشرات تؤكد أن السبب يكمن مرة اخرى في سياسات نيوليبرالية متوحشة لحكومة أخنوش، تغطى بقراءات اديولوجية معزولة عن الواقع…”. The post مدونة الأسرة.. جامعي يكشف حقيقة العلاقة بين زواج القاصرات والهدر المدرسي appeared first on هوية بريس.
7–البرلمان يحقق في مصير 8500 مليار: لماذا تستمر أزمة التعليم؟
ليلى صبحي
تشهد المنظومة التعليمية في المغرب أزمة مستمرة، على الرغم من الميزانية الضخمة التي خُصصت لها، والتي بلغت 85 مليار درهم سنويًا، ورغم تعدد الإصلاحات وتغيير المناهج ورفع أجور الأساتذة، لا تزال ظاهرة الهدر المدرسي قائمة، إذ يغادر 300 ألف تلميذ سنويًا مقاعد الدراسة نحو الشارع، بينما يعاني آخرون من صعوبات كبيرة في متابعة التعليم بسبب […]
8–دراسة مغربية: تعدد الزوجات يزيد من معدلات الهدر المدرسي بين الأطفال
هسبريس – محمد حميدي
في معطيات لافتة بيّنت نتائج دراسة علمية حديثة، أنجزها باحثون مغاربة، أن معدلات الهدر المدرسي بعدد من الأقاليم الجنوبية للمملكة تعد الأدنى من نوعها بالمغرب، مؤكدةَ أن الأسر التي بها تعدد الزوجات يعد أبناؤها الأكثر عرضة لخطر ترك مقاعد الدراسة مبكرا، فيما يُصنف أقرانهم بتلك القاطنة بأماكن “أقل كفاءة” في اللغات الأجنبية، لا سيما الفرنسية والإنجليزية، في درجة الخطر ذاته. الدراسة التي نشرت في عدد يناير الجاري (رقم 11) من المجلة العلمية المحكمة “Heliyon”، تحت عنوان “العوائق الإقليمية المسببة للهدر المدرسي المبكر في المغرب.. تحليل مكاني متعدد التغيرات”، أجرت تحليلا مكانيا متعدد الدراسة للظاهرة المستفحلة بالمملكة، شملت 75 إقليما، واستخدمت زهاء 100 متغير، منها متغيرات التنوع اللغوي والثقافي، والهيكل الديمغرافي والأسري، وحجم الأسرة، ومدى تمكن السكان المحليين من اللغات الأجنبية. وكشفت الدراسة، التي أشرفت عليها سكينة الراوي، الباحثة بكلية العلوم القانونية والاقتصادية والاجتماعية بجامعة القاضي عياض بمراكش، وعمر إيبورك، الباحث بالكلية ذاتها وبجامعة محمد السادس متعددة التخصصات التقنية، أن “معدلات الهدر المدرسي بين الأطفال المغاربة، الذين تتراوح أعمارهم بين 10 و14 سنة، تختلف بشكل كبير حسب المناطق”. وأوضحت أن هذه المعدلات “تصل إلى أدنى مستوياتها، أي 1 بالمئة في الأقاليم الأقل تأثرًا، بينما ترتفع إلى نسبة 25 بالمئة في المناطق (الأقاليم) الأكثر عرضة للخطر”، فيما “يبلغ المتوسط العام (لهذه المعدلات) حوالي 8 بالمئة، مع انحراف معياري قدره 4.4 بالمئة”. وأفادت الدراسة، التي طالعتها هسبريس، أن أقاليم كلميم وبوجدور والسمارة وطانطان وآسا الزاك بالمناطق الجنوبية للمملكة، بالإضافة إلى عمالتي الدار البيضاء والرباط بجهتي الدار البيضاء- سطات والرباط- سلا- القنيطرة، تبصم على أدنى معدلات الهدر المدرسي، بينما “تقع الأقاليم ذات أعلى معدلات الهدر المدرسي بجهات مراكش- آسفي (شيشاوة، الصويرة، الرحامنة واليوسفية) وبني ملال- خنيفرة (أزيلال)، بالإضافة إلى أقاليم أخرى مثل الحسيمة، شفشاون، فكيك، كرسيف، تاونات، مولاي يعقوب وسيدي بنور”. على صعيد متصل، وبالاعتماد على منهجية علمية رياضياتية دقيقة، أبرزت نتائج الدراسة أن “معدل الهدر المدرسي يرتفع في المناطق التي يوجد بها مزيج من الظروف الأسرية مثل الترمل”، فيما يزيد كبر حجم الأسرة من خطر تعرض الأبناء لشبح مغادرة مقاعد الدراسة. وباستقراء نتائج المُعامِلات المعيارية الإحصائية التي استند إليها الباحثان، فقد تبيّن أن الأسر التي يُعد أربابها متعددي الزوجات تُساهم “بشكل قوي” في زيادة نسبة الهدر المدرسي بالمغرب، حيث شرح معدا الدراسة أنه “في هذه الأسر يكون العبء المالي على رب الأسرة أكبر، خاصة عندما يكون المسؤول الوحيد عن إعالة جميع أفرادها”، مضيفين أنه “يُنظر إلى تعدد الزوجات كعامل مُفاقم لاستبعاد الأطفال من المدرسة”. وعلاقة بمتغير “هيكل الأسرة والديموغرافيا”، أوضحت الدراسة أن “الأرامل غالبا ما يواجهن محدودية في الاستقلالية، مما يزيد من احتمالية تسرب أطفالهن من مقاعد الدراسة”. وبعد فحصمها توزيع معدلات الهدر المدرسي في علاقتها باللغات المنطوقة، سجّل الباحثان معاملًا سلبيًا وذا دلالة إحصائية للمناطق التي يتحدث سكانها العربية والفرنسية، موضحين أن “معدلات الهدر المدرسي ترتفع بالمناطق التي يعد سكانها محدودي الكفاءة في اللغات الأجنبية”. وعلاقة بالمتغيرات المرتبطة بما هو إقليمي دائماَ، كشفت الدراسة المفصلة عن وجود “تأثير ملحوظ لُكونين إقليميين في نسبة الهدر المدرسي، لم يتم استكشافه سابقا بالشكل الكافي”، ويتعلق الأمر بـ”سوق الشغل المحلي”، حيث إن التلاميذ في المناطق التي تتركز فيها الوظائف غير الذكية أكثر عرضة للهدر المدرسي، وكذا بمدى البعد عن الطرق المعبدة، حيث أشار الباحثان، استنادا لنتائج البحث ذاته، إلى أن “هذا البعد يظل عائقا كبيرا للاستمرار في التمدرس”. The post دراسة مغربية: تعدد الزوجات يزيد من معدلات الهدر المدرسي بين الأطفال appeared first on Hespress – هسبريس جريدة إلكترونية مغربية.
9–وسائل التواصل الاجتماعي في المغرب: أرقام صادمة وتأثيرات خطيرة!
علي حنين
هوية بريس – علي حنين كشف المجلس الاقتصادي والاجتماعي والبيئي عن أرقام مقلقة حول استخدام الإنترنت وشبكات التواصل الاجتماعي بين الأطفال والشباب المغاربة، حيث أظهر بحث حديث شمل 1293 طفلاً وشاباً تتراوح أعمارهم بين 8 و28 عاماً أن 80% منهم يستخدمون الإنترنت، و70% يلجون إلى شبكات التواصل الاجتماعي بشكل منتظم. ومع ذلك، فإن هذا الاستخدام المكثف للتكنولوجيا الرقمية يأتي مع تداعيات خطيرة على الصحة النفسية والاجتماعية والتعليمية لهذه الفئة. اضطرابات النوم والخلافات العائلية أبرز البحث أن 43% من المشاركين يعانون من اضطرابات في النوم، بينما أشار 35.6% إلى وجود خلافات متكررة مع العائلة أو الأصدقاء بسبب الاستخدام المفرط لوسائل التواصل الاجتماعي. كما أظهرت النتائج أن 41.5% من الشباب شهدوا تراجعاً في نتائجهم الدراسية، مما يؤكد التأثير السلبي لإدمان الشاشات على التحصيل العلمي. التحرش السيبراني وإهمال الخصوصية من بين النتائج الأكثر إثارة للقلق، صرح ثلث الشباب المشاركين في البحث بتعرضهم للتحرش السيبراني، في حين أن 40% منهم يشاركون بياناتهم الشخصية مع أشخاص لا يعرفونهم. بالإضافة إلى ذلك، أفاد 40% من المشاركين بأنهم لا يعرفون كيفية تغيير إعدادات الخصوصية على حساباتهم عبر الإنترنت، مما يعرضهم لمخاطر أكبر. تأثيرات نفسية وسلوكية خطيرة أكد المجلس أن الاستخدام المفرط وغير الملائم للتكنولوجيا الرقمية يؤدي إلى مجموعة من الاضطرابات النفسية والسلوكية الخطيرة، بما في ذلك تطور السلوكيات الإدمانية والعنيفة، واضطرابات القلق، والانغلاق على الذات، والعزلة، وحتى إيذاء الذات. كما أشار إلى أن هذه الظاهرة يمكن أن تؤدي إلى مشاكل أكثر خطورة مثل الاكتئاب ومحاولات الانتحار. إهمال الحاجات الأساسية بحسب المركز المغربي للأبحاث المتعددة التقنيات والابتكار (CMRPI)، فإن 43% من المستجوبين يهملون حاجاتهم الأساسية مثل الأكل والنوم بسبب الاستخدام المفرط للتكنولوجيا الرقمية. كما أظهر البحث أن 36% من المشاركين دخلوا في نزاعات مع أسرهم أو أصدقائهم، مما يعكس التأثير السلبي لهذا الاستخدام على العلاقات الشخصية. مخاطر اجتماعية وتعليمية حذر المجلس من أن العواقب الاجتماعية لهذه الاضطرابات يمكن أن تكون وخيمة، حيث قد تؤدي إلى انقطاع الشباب عن الدراسة، والهدر المدرسي، والإقصاء الاجتماعي، وحتى التشرد. وأشار إلى أن هذه الظاهرة تهدد بشكل خاص الشباب الذين لا يشتغلون ولا يتابعون أي تكوين. نقص الوعي الرقمي كشف البحث أيضاً أن 58% من الأطفال والشباب يجدون أنفسهم على مواقع الإنترنت دون رغبتهم، بينما لا يعرف 30% منهم كيفية التمييز بين ما يمكن مشاركته وما لا يمكن. بالإضافة إلى ذلك، أفاد 31% من المشاركين بتعرضهم للتحرش الإلكتروني، في حين أن 40% يقبلون طلبات الصداقة من أشخاص لا يعرفونهم. دور الوالدين على الرغم من المخاطر، أظهر البحث أن العديد من الآباء لا يمانعون استخدام أطفالهم للإنترنت، بل يرغبون في استفادتهم من مزايا التكنولوجيا. ومع ذلك، فإن 60% من أولياء الأمور الذين شملتهم الدراسة لديهم رأي إيجابي إلى حد ما حول استخدام أطفالهم للإنترنت. العنف السيبراني في المدارس سلط تقرير العنف في المدارس في المغرب، الذي تم إعداده سنة 2023، الضوء على تفاقم ظاهرة العنف السيبراني، حيث أشار إلى أن حوالي تلميذ واحد من كل عشرة تلاميذ في المدارس الابتدائية تلقى رسائل غير سارة أو مهينة عبر الإنترنت. كما أكد التقرير أن العديد من التلاميذ وقعوا ضحايا لمنشورات غير مرغوب فيها على شبكات التواصل الاجتماعي. تهديدات إضافية أشار المجلس إلى أن شبكات التواصل الاجتماعي تنطوي على مخاطر أخرى مثل انتشار الأخبار الزائفة، والتحريض على الكراهية والعنف، وحتى تجنيد الأطفال ضمن شبكات إرهابية. كما حذر من تطور السلوكيات الإدمانية التي يمكن أن تترك آثاراً جسدية ونفسية كبيرة على المستخدمين. جهود التصدي إلى غاية 20 أكتوبر 2023، تلقت منصة “فضاء مغرب الثقة السيبرانية” 1745 تبليغاً، معظمها يتعلق بمحتوى منشور على شبكات التواصل الاجتماعي، بما في ذلك صور وفيديوهات اعتداءات جنسية ضد الأطفال. وكشفت المعطيات أن الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و25 سنة هم الأكثر تعرضاً للعنف السيبراني والتحرش الإلكتروني. The post وسائل التواصل الاجتماعي في المغرب: أرقام صادمة وتأثيرات خطيرة! appeared first on هوية بريس.
10–تعاون أكاديمية بني ملال واليونيسف
هسبريس – حميد رزقي
نظمت الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة، بالتعاون مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة (اليونيسف) بالمغرب، يوم الثلاثاء 4 فبراير الجاري، اللقاء السنوي الجهوي للفريق التقني للتربية (GTEA). ترأس افتتاح الورشة مصطفى السليفاني، مدير الأكاديمية، ومريم سكيكة، ممثلة “اليونيسف” بالمغرب، بحضور رؤساء الأقسام والمصالح والمراكز التابعة للأكاديمية، بالإضافة إلى ممثلي المديريتين الإقليميتين بأزيلال وبني ملال. في كلمته، شدد السليفاني على أهمية البرامج المشتركة بين الأكاديمية و”اليونيسف”، والتي تساهم في تنفيذ التزامات خارطة الطريق 2022-2026 والإطار الإجرائي المرتبط بها. أبرز مدير الأكاديمية الجهوية للتربية والتكوين لجهة بني ملال-خنيفرة هذه البرامج تشمل تعزيز الحماية، والحد من الهدر المدرسي، وتحسين ظروف تعليم الفتيات خاصة في المناطق القروية، ومكافحة العنف والتمييز، وتعزيز التعليم الأولي والتربية الدامجة. وأشار المسؤول ذاته، في كلمته، إلى أن هذه الجهود تهدف إلى تحقيق الإنصاف وتكافؤ الفرص لجميع الأطفال في الحصول على تعليم ذي جودة. من جانبها، أكدت مريم سكيكة على أهمية الورشة في وضع برنامج العمل الجهوي 2024-2025، في إطار التعاون مع “اليونيسف”. ولفتت ممثلة “اليونيسف” بالمغرب إلى أن البرنامج يعتمد على مقاربة تشاركية تتماشى مع أولويات وزارة التربية الوطنية في خارطة الطريق 2023-2024، مع مراعاة الخصوصيات الجهوية. كما قدمت سكيكة الخطوط العريضة لبرنامج التعاون بين “اليونيسف” والمغرب 2023-2027، الذي يهدف إلى توفير تعليم دامج وجيد للأطفال في وضعية هشاشة، والحد من الهدر المدرسي، وخلق بيئة تعليمية صحية وشاملة. حري بالذكر أن جرى، خلال الورشة، عرض الحصيلة الجهوية والإقليمية لبرنامج العمل مع منظمة الأمم المتحدة للطفولة بالمغرب لعام 2024؛ بالإضافة إلى مناقشة برنامج العمل لعام 2025، الذي يركز على محاور التغيرات المناخية ومواكبة الشباب واليافعين، بدعم من إمارة موناكو. كما تم تشكيل مجموعات عمل ناقشت هذه المحاور، وخرجت بتوصيات تهدف إلى تحسين أنشطة البرنامج المشترك بين الأكاديمية و”اليونيسف”. The post تعاون أكاديمية بني ملال واليونيسف appeared first on Hespress – هسبريس جريدة إلكترونية مغربية.
الفتح الرياضي
1-تعادل “بطعم الندم” بين الفتح الرياضي وأولمبيك الدشيرة في قمة أكادير خيم التعادل الإيجاب…