بين الملل الدراسي وواقع المناهج: أي معنى للتعلم اليوم؟

ما الذي يتبقى من التعليم إذا غاب عنه المعنى؟ لم يعد الملل داخل الفصول الدراسية مجرد شعور عابر لدى التلاميذ، بل أصبح حالة متكررة تطرح أسئلة أعمق حول علاقة المتعلم بالمحتوى التعليمي، وحول مدى قدرة المناهج على مواكبة التحولات التي يعرفها العالم، واستعادة الشغف بالتعلم داخل الفضاء المدرسي. في كثير من الحالات، يجد المتعلم نفسه […]

شيماء القدميريمصدر