PISA 2025: حين تكشف أرقام التلاميذ أزمة التعلمات أكثر مما تبررها الإصلاحات

المغرب في ذيل الترتيب من جديد.. ووزارة التربية تحيل تفسير النتائج إلى إصلاحات لم تشمل التلاميذ الذين خضعوا للتقييم. لم تكن نتائج المغرب في الدورة الجديدة من البرنامج الدولي لتقييم التلاميذ PISA 2025 مجرد ترتيب متأخر في تصنيف دولي. فالأرقام التي كشفت عنها النتائج تضع مستوى التعلمات الأساسية لدى التلاميذ المغاربة أمام اختبار صعب، وتعيد […]

حسن بويخفمصدر