المدرسة القروية في زمن التحولات: بين تحديات الواقع ورهانات الإنصاف والتمكين

مع كل دخول مدرسي، تتجدد الأسئلة حول واقع المدرسة القروية والواحية بالمغرب. وهي أسئلة مشروعة، ما دامت المدرسة تشكل إحدى أهم أدوات تحقيق العدالة الاجتماعية والمجالية، خصوصاً في المناطق التي تتقاطع فيها صعوبات التعليم مع إكراهات الجغرافيا والهشاشة الاقتصادية والاجتماعية. غير أن الموضوعية تقتضي، في المقابل، ألا ننظر إلى المدرسة القروية من زاوية النقص وحده، […]

كنزة لعليليسمصدر