الهدر المدرسي: نحو مقاربة نسقية للاستباق والتدخل وقياس الأثر

يمثل الهدر المدرسي احد ابرز التحديات التي تواجه الانظمة التربوية، بالنظر الى اثاره المباشرة على ضمان الحق في التعلم والانصاف وتكافؤ الفرص، فضلا عن انعكاساته الاجتماعية والاقتصادية. غير ان تطوير السياسات الرامية الى الحد منه يقتضي تجاوز النظر اليه باعتباره مجرد نتيجة نهائية تقاس بأعداد المنقطعين ونسبهم، نحو فهمه باعتباره سيرورة مركبة وتراكمية تتشكل عبر […]

عبد العزيز سنهجيمصدر