مراكش.. غياب “قاعات الموارد للتأهيل والدعم” يهدد المسار الدراسي للتلاميذ ذوي الإعاقة

وجهت الجمعية المغربية لحقوق الإنسان مراسلة إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، نبهت فيها إلى انقطاع المسار الدراسي للتلاميذ من ذوي الإعاقة بالمرحلة الثانوية التأهيلية بمراكش، وذلك جراء غياب أقسام الموارد للتأهيل والدعم. واستنكر فرع الجمعية بمراكش، في المراسلة الموجهة للوزير، الوضعية التعليمية المأزومة التي تواجه التلاميذ من ذوي الإعاقة بالمدينة الحاصلين على شهادة السلك الإعدادي برسم الموسم الدراسي 2025/2026، والذين يجدون أنفسهم اليوم أمام باب مسدود يهدد بتوقف مسارهم الدراسي نهائيا، جراء عدم توفير أقسام الموارد للتأهيل والدعم بالسلك الثانوي التأهيلي. وسجلت الجمعية الغياب التام لأي أفق لمواصلة هؤلاء التلاميذ دراستهم بالسلك الثانوي التأهيلي (الجذع المشترك)، نتيجة عدم إحداث وتجهيز قاعات للموارد للتأهيل والدعم بالمؤسسات التعليمية لاستقبالهم وتكييف تعلماتهم، معتبرة أن هذا الحرمان يمثل إقصاء ممنهجا وتمييزا فاضحا في حقهم، وانتهاكا صارخا لالتزامات الدولة المغربية في مجال التربية الدامجة. وشدد حقوقيو مراكش على أن الوضع الحالي يكرس الهدر المدرسي القسري، ويُعد ضربا لمبدأ الإنصاف والعدالة المجالية والتربوية، كما يفرغ شعارات “التربية الدامجة” من محتواها، ليتحول إلى إقصاء اجتماعي يحرم هذه الفئة من حقها الأصيل في متابعة دراستها وتطوير قدراتها. وطالب فرع الجمعية المغربية لحقوق الإنسان بالتدخل العاجل والفوري للوزارة، للإسراع بفتح وتجهيز قاعات الموارد للتأهيل والدعم بمؤسسات التعليم الثانوي التأهيلي بمراكش، استجابة لمتطلبات التلاميذ الناجحين من السلك الإعدادي. كما طالبت الهيئة الحقوقية بتوفير الأطر المتخصصة والتيسيرات المعقولة (تكييف المحتويات، أوقات الدراسة، والدعم المتخصص) لضمان الاستمرارية الدراسية لهؤلاء التلاميذ في ظروف تحفظ كرامتهم، مؤكدة ضرورة الوقف الفوري لهذا الانتهاك، عبر اعتماد مقاربة دامجة حقيقية تضمن الانسيابية بين مختلف الأسلاك التعليمية (ابتدائي، إعدادي، ثانوي تأهيلي) دون انقطاع أو إقصاء.

لكممصدر