وزير التربية الوطنية
1-ملتمس تأخير العطلة البينية لتشمل عيد الفطر على طاولة الوزير برادة

2-وزير التربية الوطنية يترأس الملتقى الدبلوماسي بالرباط

3-وزير التربية الوطنية يترأس اجتماع لجنة القيادة للفيدرالية المغربية للتربية والتعليم الأولي

4-برادة: “تم تجهيز 1502 مؤسسة تعليمية بالمرافق الصحية خلال سنة”

5-برادة: “تم إصلاح و ترميم أكثر من 1443 مدرسة أغلبها بالوسط القروي”

6-مطالب برلمانية بتجويد إطار المتصرف التربوي وإرجاع المبالغ المقتطعة من الأجور

بينما عاد الاحتقان إلى قطاع التعليم، إثر تعثر تنفيذ عدد النقاط المتفق عليها بين الحكومة والنقابات التعليمية الأكثر تمثيلية، برزت مطالب برلمانية تستعجل تجويد إطار المتصرف التربوي وإرجاع المبالغ المقتطعة، وجبر الضرر فيما يتعلق بترقية هذه الفئة من الشغيل
7-إقصاء مختصي الإدارة والاقتصاد من تعويضات “الريادة” يسائل برادة

وجه النائب البرلماني عن فريق التقدم والاشتراكية، حسن أو مريبط، سؤالا كتابيا إلى وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، يثير فيه قضية إقصاء مختصي الإدارة والاقتصاد والمختصين التربويين والاجتماعيين من الاستفادة من التعويضات المالية التي رصدتها ال
8-أساتذة “الزنزانة 10” يشهرون سلاح الإضراب ويرفضون “العبث” بملفهم

بعد سلسلة من الوقفات الإنذارية والاجتجاجات الميدانية، لجأ أساتذ “الزنزانة 10” إلى توظيف لغة التصعيد بإعلان إضراب يومي 10 و11 أبريل للتعبير عن رفض الاستمرار في “التعاطي العبثي” مع ملف أساتذة السلم الـ10 خريجي السلم الـ9.
تنسيقية أساتذة الزنزا
9-برادة: نراهن على تقليص الهدر المدرسي بالثلث في أفق 2026

أكد وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة، محمد سعد برادة، أمس الثلاثاء بالرباط، أن خارطة الطريق (2022-2026) من أجل مدرسة عمومية ذات جودة للجميع، تهدف إلى تقليص الهدر المدرسي بنسبة الثلث في أفق 2026.
وأوضح برادة، في كلمة خلال افتتاح
10-برلمانية تطالب بجبر ضرر ضحايا النظامين وتدعو برادة لتصحيح “الظلم الإداري”

دعت النائبة البرلمانية عن الفريق الاستقلالي للوحدة والتعادلية بمجلس النواب، خديجة الزومي، وزير التربية الوطنية والتعليم الأولي والرياضة إلى النظر في ملف ضحايا النظامين الأساسيين 1985 – 2003، وهم خريجو السلمين 7 و 8 المتضررين من الترقية إلى السلم 11. وف
العرض والطلب
1-الجواهري: إلغاء شعيرة ذبح الأضحية قرار صائب لتفادي الحاجة إلى الاستيراد مصدر 2-باعة الأس…










